3 Bước Cực Nhanh Viết Mở Bài và Overview Ielts Writing Task 1 [Chi Tiết]

MỞ BÀI THƯỜNG KHÓ VIẾT

Đồng ý với bạn rằng, đặt bút viết câu đầu tiên bao giờ cũng là khó khăn (kể cả tôi khi viết về bài học này cũng vậy). Chúng ta thường cố gắng nghĩ tới một mở bài để viết cho hay nhất.

Và sẽ thế nào nếu bạn nắm được các kỹ thuật để vượt qua phần khó khăn này? Cực kỳ tuyệt vời nhỉ.

Trong bài viết này, tôi sẽ hướng dẫn bạn 3 bước để viết một mở bài thật tốt nhất, đồng thời tôi cũng cung cấp cho các bạn một số mẫu câu và một số lưu ý cần thiết việc viết mở bài trong IELTS Writing Task 1 nhé.

Tuy nhiên, trước đó chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn về mở bài trong IELTS Writing Task 1 nhé.

Trước tiên, bạn nên đọc qua bài viết Giới thiệu chung về IELTS Writing Task 1, ở đó tôi có đưa ra ví dụ về một cấu trúc bài viết IELTS Writing Task 1 bao gồm Mở Bài + Thân Bài.

Ở đây tôi có một đề bài mẫu và một hình vẽ cho bài mẫu mà tôi sẽ dùng để hướng dẫn bạn chi tiết từng bước để viết một mở bài thật hay nhé.

Hãy dành ra 1 phút đọc thật kỹ và nhớ hết mọi thông tin của đề bài và hình vẽ này nhé.

Mở bài trong IELTS Writing Task 1 gồm những gì?

Các kiến thức ở phần này là cực kỳ quan trọng đấy nhé.

Mở bài trong IELTS Writing Task 1 cần đạt được các yêu cầu và mục đích sau đây:

• Giới thiệu rõ ràng cho người đọc biết về chủ đề, đối tượng, thời gian của hình vẽ.
• Đưa ra thông tin tổng quát chung về data, số liệu, dữ liệu của hình vẽ.

Như vậy mở bài trong IELTS Writing Task 1 gồm 2 thành phần: Introductory Sentence và Overview Sentence

Introductory Sentence

Câu Introductory Sentence làm nhiệm vụ giúp người đọc hiểu nhanh một chút về việc họ sẽ đọc được thông tin về điều gì trong bài viết. Ví dụ:

• Họ sẽ biết được rằng họ đang đọc về biểu đồ hay process hay bản đồ.
• Họ đọc về chủ đề tỉ lệ dân số, tỉ lệ thất nghiệp, hay số lượng ô tô bán ra, hay nhiệt độ trung bình.
• Họ cũng có thể biết được rằng các thông tin này xảy ra trong giai đoạn từ 1900 – 2000 hay xảy ra trong các tháng trong năm, hay được so sánh theo các nhóm tuổi …

Rất nhiều thông tin sẽ cần được viết trong một câu Introductory Sentence này. Hãy làm chính xác các bước như hướng dẫn ở dưới để nắm được cách viết nhé.

Overview Sentence

Theo như bài viết Giới thiệu tổng quan về IELTS Writing Task 1 , bạn sẽ cần phải viết một câu chứa overview của toàn bài. Đó chính là câu Overview Sentence.

Câu này làm nhiệm vụ cung cấp cho người đọc biết rằng mối quan hệ giữa các thông tin cụ thể trên hình vẽ thế nào.

Ví dụ:

• Họ sẽ nắm được rằng các thông tin ở hình vẽ chủ yếu là thể hiện sự tăng lên của tỉ lệ dân số ở các nước.
• Hoặc, họ có thể biết được là ô tô chiếm phần lớn trong các loại phương tiện tại châu Âu
• Hoặc, họ có thể biết rằng hình vẽ nói về rất nhiều sự thay đổi của một thành phố.

Chính vì sự quan trọng như vậy nên câu Overview Sentence sẽ cần phải rất rõ ràng về thông tin và rõ ràng về cấu trúc.

Đôi khi tôi hay khuyên học sinh rằng hãy viết thật đơn giản mà chính xác ở câu này, đừng dùng các cấu trúc ngữ pháp phức tạp gì cả.

Để có thể thực hiện tốt 2 thành phần của Introduction, các bạn cần lưu ý thực hiện theo 3 bước sau đây để có thể viết được một mở bài tốt nhất cho IELTS Writing Task 1 nhé.

Các cấu trúc cho viết mở bài

Để viết mở bài bạn có thể sử dụng các cấu trúc dưới đây nhé:

1. The graph/table/process/map shows
2. The graph/table/process/map gives information about
3. The graph/table/process/map compares
4. The graph/table/process/map illustrates/reveals
5. As can be seen from the graph/table/process/map,
6. It can be seen from the graph/table/process/map that
7. As the graph/table/process/map shows,
8. From the graph/table/process/map,
9. As is shown by the graph/table/process/map,
10. Overall,
11. Generally speaking,

Trong đó, bạn có thể sử dụng các cấu trúc sau để viết Introductory Sentence

Và các cấu trúc sau để viết Overview Sentence

Trong đó thì tôi thường chỉ dùng ‘Overall,’ là đủ, ngắn gọn, đơn giản và ít phải nhớ nhiều.

Chú ý:

Tránh sử dụng cấu trúc: according to the graph. Lí do là cụm according to thường được sử dụng để nói về nguồn thông tin là từ người khác (hoặc nguồn khác), và không phải từ bạn. Trong khi đó thì thông tin ở đây là ở trên hình vẽ, và bạn và người đọc đều có hình vẽ, vậy thì bạn đâu cần phải trích dẫn từ nguồn khác đâu?

Đừng dùng sai cấu trúc as can be seen from thành as it can be seen from nhé. Ở đây chúng ta không có chủ ngữ giả IT đâu đấy.

Theo như khuyến cáo của Pauline Cullen thì bạn không nên dùng cấu trúc số 4, tuy nhiên, nhiều người vẫn sử dụng (kể cả giám khảo) nên tôi vẫn tạm đưa vào đây. Tuy nhiên, tôi theo ý kiến từ Cullen nên khuyên bạn nên dùng 3 cấu trúc đầu (thế là quá đủ rồi)

1. The graph/table/process/map shows
2. The graph/table/process/map gives information about
3. The graph/table/process/map compares

Viết mở bài

Áp dụng các kiến thức trên, chúng ta sẽ viết được mở bài dưới đây

The graph compares the proportion of the 65 and over aged population from 1940 to 2040 in 3 countries. The population in Sweden, Japan and the USA have been ageing and Japanese population is predicted to be younger than 2 other ones.

Bạn hãy xem video để nắm được rõ hơn cách viết nhé. Tôi phân tích rất kỹ và gợi ý nhiều cách cho bạn để viết mở bài trong video (do là gõ ra khó hơn là nói)

Bài tập viết mở bài trong IELTS Writing Task 1

Bạn đã nắm được các kiến thức lý thuyết về cách viết mở bài trong IELTS Writing Task 1 rồi, bây giờ chúng ta cùng làm một vài bài tập dưới đây nhé

Các bạn học sinh các lớp IELTS Trực tiếp và IELTS Online 4 Kỹ năng và IELTS Writing Online cần làm bài nghiêm túc bằng cách comment phía dưới đây để nộp bài tập. Hãy nghiêm túc làm bài nhé.

Bài tập 1

Nối các câu để có được mở bài tốt nhất

Bài tập 2

Chọn mở bài tốt nhất cho hình vẽ

Bài tập 3

Thực hành viết mở bài cho đề bài dưới đây

You should spend about 20 minutes on this task.

The chart below show the main reasons for study among students of different age groups and the amount of support they received from employers.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparison where relevant.

Write at least 150 words.