[Sample IELTS Writing Task 1] The Percentage Of Young People In Higher Education In 2000, 2005 And 2010
The bar chart shows the percentage of young people in higher education in 2000, 2005 and 2010. Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
Phân tích đề
Dạng bài: Biểu đồ cột – Bar chart
Đơn vị sử dụng trong bài: Phần trăm
Bài có thay đổi thời gian hay không: Có thay đổi giữa các mốc thời gian 2000 – 2005 – 2010
Thì sử dụng trong bài: thì quá khứ
Như vậy đã xong phần phân tích đề, chúng ta tới phần Hướng dẫn viết Task 1 và Bài viết mẫu – Sample Answer nhé
Hướng dẫn viết bài Writing Task 1
Tất cả các kiến thức Task 1 đều được tổng hợp tại Ultimate Guide on IELTS Writing Task 1.
- Ebook hướng dẫn trọn vẹn Task 1 để lấy band 6.5 - 7.0 không hề khó. Tải tại đây.
- Đọc thật kỹ hướng dẫn cách phân biệt các dạng bài task 1 để tránh nhầm lẫn giữa dạng bài này và các dạng bài khác. Ví dụ cùng bar chart nhưng có nhiều loại.
- Các kiến thức ngữ pháp cần thiết cho Task 1.
- Với dạng bài này, việc mô tả đối tượng và đo lường là rất cần thiết và thường hay sai. Bạn sẽ cần học và làm bài tập tại đây.
- Viết bài Task 1 thật chuẩn theo đúng phong cách viết hiện đại và dễ áp dụng với 3 bước phân tích và viết bài.
- Dạng bài Task 1 cũng rất cần thiết phải viết một mở bài và overview tốt nữa, thường phần này hay bị bỏ qua trong khi theo ước tính nó chiếm ít nhất 25% số điểm và 25% cơ hội tăng điểm.
- Mô tả xu hướng - Trend rất hay gặp trong Task 1 cũng như là các tính từ chỉ giá trị, kiểu gì bạn cũng sẽ phải dùng. Đừng bỏ qua kiến thức này.
- Hướng dẫn biểu đồ Line Graph
- Hướng dẫn viết Bar Chart
- Hướng dẫn viết Table
- Hướng dẫn viết Pie Chart
Bạn cũng cần tham khảo các đề thi IELTS Writing thi thật trong các năm gần đây để nắm được xu hướng. Đề thi thật kèm đáp án các năm 2019 (tại đây) và 2020 (tại đây)
Nếu bạn cần hướng dẫn chi tiết hơn về việc tự luyện tập IELTS Writing, bạn có thể tham khảo sách hướng dẫn tự học A Special Book on IELTS Writing sẽ cung cấp bài giải, bài tập, kiến thức cho các đề IELTS Writing.
Với bạn sắp thi IELTS, có thể chọn mua bộ đề IELTS Mỳ Ăn Liền để có các đề thi dự đoán kèm đáp án nhé.
Bài viết mẫu
The bar chart shows the percentage of young people in higher education in 2000, 2005 and 2010. Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
The chart compares the percentage of young people in 4 countries who entered higher education from 2000 to 2010. Overall, the participation rate of young people studying higher education was on the increase in these countries, with the exception of country B. In addition, going into higher education among young people in country D was more popular than those in other countries.
In 2000, 60% of young people in country D participated in university education while the percentage of those in country C coming to university was 10% lower. The participation rate of young people in tertiary education in country A and B was lowest at 40%.
In the next 10 years, the percentage of young people participating in higher education in country D increased suddenly to 80% while a gradual increase of 20% was seen in the figure for country A. In contrast, the participation rate of young people in higher education in country C just grew slightly to over 50% in 2010 whereas there was no change in the percentage of students among young people in country B at 40% during the given period.
Bạn có thể luyện tập bằng cách viết bài viết cho đề bài này và comment bài viết xuống dưới. Tôi sẽ gửi tới bạn một số nhận xét về bài viết và cách để cải thiện kĩ năng Writing của bạn.
Chúc bạn học tốt
Hãy đăng ký khóa học IELTS Online - Học trực tuyến như học trực tiếp cực kỳ hiệu quả
![[Band7+] Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Viết Process IELTS Writing Task 1](https://ducthangbui.com/wp-content/uploads/2018/12/huong-dan-chi-tiet-process-440x264.jpg)
![[Sample IELTS Writing Task 1] How To Recycle Organic Waste To Produce Fertiliser (Compost)](https://ducthangbui.com/wp-content/uploads/2020/03/How-To-Recycle-Organic-Waste-To-Produce-Fertiliser-Compost-440x264.jpg)
![[Sample IELTS Writing Task 2] Social Media Is Replacing Face-To-Face Interaction](https://ducthangbui.com/wp-content/uploads/2020/03/ielts-writing-task-2-social-media-face-to-face-interaction-440x264.jpg)
It is illustrated in the given bar chart is the proportion of higher education young learners in 3 different periods. Overall, youngsters who participated in higher education in these countries were witnessed an upward trend with the exception of country B. Moreover, the rate in country D is the highest whereas that in country B is so far the lowest.
At the start of the bar chart, it is noticeable that the percentage of higher education students in country A is the lowest, which levelled out at approximately 38%. On the contrary, in the same year, that of country D stood at 60% and was considered as the highest. In 2005, youths took part in higher education more, resulted in the minimal rise in the rate of 3 countries are A, C and D. Apart from that, the figure in country B is the only one that experienced a slight decline from 40% to roughly 39%. Therefore, the number of higher leaners in that country became the lowest while that in country D maintained the highest with a peak at 63%.
Despite the growth of the other countries, the rate of country C remained static at little more than a half in 2010. After 10 years, the proportion of the participation in higher education of both countries A and C still experienced a gradual rise. On the other hand, there was a spectacular surge of that in country D which accounted for four-fifths and as a result, it obviously dominated the others that took part in the research.
The bar chart illustrates the percentage of the young in tertiary education in four different countries over the period of 10 years starting from 2000.
It is notable that the period between 2000 and 2010 witnessed a dramatic increase youngster in higher education in country D. Meanwhile, country D was the most over the vast majority of period shown. The percentage of young people in tertiary education was 64% in there in 2000 and then increased significantly to 80% from 2000 to 2010. Additionally, the revenue in country A had the same trend and witnessed a rapid surge of 24% over the period of 10 years starting from 2000.
Looking at the others country, it is clear that the percentage of youngster in tertiary education in country B and C started at an equal figure in 2000. Nevertheless, over the next 10 years, while the revenue in country C was rose marginally to 54% in 2005 and reached a plateau to 2010, in 2000, 2005, 2010 there was a moderate fluctuation in the percentage of juvenile in higher education in country B with 46%, 41%, 41% respectively.